ועידת קהילת למידה ארגונית

לפי מחקרים שינויים קיצוניים ימשיכו להגיע (טכנולוגיות, משבר האקלים, מצב גיאופוליטי, כלכלה ועוד) ולייצר שינויים מהמעלה השנייה. בהינתן וזה המצב, על פי איזה עקרונות כדאי לנו לפעול? איזה מטרות הן ריאליות וראויות להשגה? מה כדאי לנו לזנוח?

שנת 2024 תהיה שנה מאתגרת (מילה יפה לדפוקה) כלכלית, חלק גדול מהארגונים עוסקים בשימור אנרגיה ובחינה מחודשת של ההוצאות וההשקעות. בהינתן וזה המצב, מה מומלץ לנו לעשות כבר מחר בבוקר? איך נכון לפעול תחת בחינת תקציבים ותקנים? איך מסבירים לעצמנו ולהנהלה שלמידה היא בכלל השקעה ולא הוצאה?

גם ככה היינו על האדים של הדלק אחרי הקורונה והמחאות ואז הגיעה המלחמה. השחיקה היא עמוקה והמצב המנטלי של כולנו רגיש ושברירי. בהינתן וזה המצב, למה בכלל להשקיע זמן בלמידה? ואם כבר משקיעים אז איך כדאי לעשות את זה בלי להעמיס עוד?

לא יכול להיות שתהיה וועידה בלי שידברו בה על AI :) זה שינוי טכנולוגי אדיר שההשלכות שלו בשנים הקרובות יהיו רחבות היקף. בהינתן וזה המצב, איזה וקטורים ישתנו באופן מהותי בלמידה? מה כדאי לכולנו לעשות ברמה הפרטנית והארגונית כדי להוביל את הארגונים שלנו ואת עצמנו קדימה?

מקדמת למידה שמניעה צמיחה והתחדשות.
עוזרת לא.נשים ולארגונים לצמוח ולהרגיש חדשים שוב על ידי למידה מתמדת.
יסדה ומנהלת את חברת limi, יועצת אסטרטגית להנהלות ול-HR בחברות מובילות, מרצה באקדמיה, הובילה ופיתחה תהליכי למידה פורצי דרך בעשרות ארגונים שיצרו שיפור ביצועים אישיים, מקצועיים ועסקיים.
הקימה קהילה מקצועית מובילה המונה יותר מ-16,000 א.נשים. חיה ונושמת את התנודות בשוק העבודה כבר למעלה מ-20 שנה.
אמא ל-3 ילדים שרק אחרי גיל 40 גילתה שהפרעת הקשב שלה היא זו שדחפה אותה להתפתח וללמוד בדרכים מסקרנות ולא רק הפורמליות.

עוסקת בתחום הלמידה והייעוץ הארגוני כבר 25 שנים. כיום מלווה אנשים בארגונים לעשיית סדר במציאות מורכבת, ללמידה והתפתחות.
אחרי שנות שירות קבע, עבודה בחברות הייעוץ המובילות בתחום, ותקופה כמנהלת למידה ופיתוח ארגוני גלובאלית של ZIM,
בשנים האחרונות גם מובילה את העשייה של Limi בארגונים, בייעוץ והכשרת צוותי למידה.

חבר צוות ניהול קהילת "למידה ארגונית" בפייסבוק וחבר מייסד בניהול קהילת בינ"ה ליהודית ישראלית
נשוי לעמרי ואבא של יאיר, עוסק כבר מעל 15 שנה בעולם הלמידה במגזר העסקי, החברתי והחינוכי.
בשנים האחרונות משלב את הידע הרב שצבר בעולם הלמידה בעשייה שלו בעולם הקהילות.

מומחית בפיתוח ארגונים ואנשים המבקשים להוביל, להשפיע, ולהשיא את הישגיהם, בעולם מורכב ומשתנה.
הובילה שינויים מורכבים ופורצי-דרך בהם, הקמת "המכללה לבנקאות ומנהיגות עסקית" בבנק-לאומי, הקמת תחום פיתוח ארגוני, פיתוח התפיסה ופיתוח המנהיגות העסקית, פיתוח אסטרטגיה ותפיסות למידה ארגוניות, בבנק-לאומי ובארגונים נוספים.  הייתה שותפה אסטרטגית בתהליכי ניהול שינוי מורכבים (הקמת ארגונים, הקמת חטיבות, מיזוגים, הטמעת מערכות טכנולוגיות-עסקיות ומערכות למידה חדשניות).

תושבת חוזרת בעולם הלמידה, אחרי נדידה של כמה שנים מחוץ לתחום.
שותפה גאה בצוות פיתוח הלמידה ובשנה האחרונה עוסקת בעיקר במה שאני טובה בו, כתיבת תוכן ותקשורת יוצאת של המערך.

עוסקת בתחום פיתוח הלמידה (מאקרו מיקרו ומה שביניהם) האהבה למקצוע התחילה כבר בצבא. כיום עובדת באקסיומה כמנהלת תוכניות הכשרה בכירה לקידום טרנספורמציה דיגיטלית במשרדי הממשלה.

איש למידה בנשמה, בעל ניסיון של 20 שנה בתחום הלמידה וייעוץ במגוון חברות ובשנים האחרונות מיקוד בעולמות הייטק.
בתחילת דרכו המקצועית התמקד בפיתוח הדרכה ולימים עבר לאזורי ניהול למידה ארגונית ופיתוח ארגוני.
מתנדב במכללת HIT, חובב מושבע של תרבות יפן ואם אפשר אז יחד עם ראמן בצד.

טובה מגיעה עם 40 (!) שנות ניסיון בפיתוח ארגוני, יעוץ ולווי מנהלים ומערכות במגוון חברות תעשייתיות, קהילות ורשתות. 

העמידה דורות של מנחים ויועצים בארץ ובעולם וכתבה מספר פרקים לספרים בינלאומיים בתחום. 

חלוצה בישראל ופעילה בינלאומית (משנת 1999) בתחום השימוש וההוראה של מתודולוגיות המשתמשות במפגשים מרובי משתתפים. 

ב-2021 יצא ספר המתאר את משנתה המקצועית Initiating and inviting generative change.

המישחוק הוא כלי רב עוצמה לפיתוח ארגוני והתפתחות מקצועית מתוך הנאה.
באמצעות המשחוק ניתן לרתום אנשים ולייצר מעורבות כמעט בכל תהליך ארגוני –
מרכישת מיומנויות ניהול דרך למידת כשירויות מקצועיות ועד הטמעת שינויים מערכתיים.
גם בשלב המיפוי, וגם בשלב הייעוץ והיישום אנו נעזרים במודלים מבוססי משחק ההופכים את הארגון למרחב הזדמנויות אינסופי להתפתחות אישית מקצועית, צוותית וארגונית.